Kunnskap

Hvordan disiplinere et barn etter alder

Posted on
Forfatter: Laura McKinney
Opprettelsesdato: 5 April 2021
Oppdater Dato: 1 Juli 2024
Anonim
Scandinavia 3: The Medieval Scandinavian Kingdoms and the Baltic Crusades
Video: Scandinavia 3: The Medieval Scandinavian Kingdoms and the Baltic Crusades

Innhold

I denne artikkelen: Disiplinere et barn i alderen 1 til 2 Disiplinere et barn i alderen 3 til 7Disiplinere et barn i alderen 8 til 12Disiplinere et barn i alderen 13 til 1837 Referanser

Teorier om hvordan man skal disiplinere et barn varierer fra foreldre til foreldre. Det er imidlertid fortsatt viktig å tilpasse den disiplinære tilnærmingen til alderen til barna dine. De reagerer lettere på noen metoder enn andre når de er i visse stadier av vekst. Når de er riktig tilpasset, er de fleste disiplinære tiltak imidlertid nyttige i alle aldre.


stadier

Del 1 Disiplinere et barn i alderen 1 til 2 år



  1. Oppmuntre barnet ditt. Gjør dette hver gang han oppfører seg bra. Å lære opp barnet ditt til å oppføre seg ordentlig skal være den første forsvarslinjen mot dårlig oppførsel. Hvis du ser ham hjelpe sin bror eller søster eller rengjøre lekene hans, oppmuntre ham ved å gratulere ham.
    • For eksempel kunne du se barnet ditt plukke opp kuber og legge dem bort. I dette tilfellet, uttrykk deg slik: "Wow, du gjør en god jobb med å legge bort lekene dine på den måten. Takk! "



  2. Påføre midlertidig hyller. Selv om selve konseptet med midlertidig reol ikke vil bli godt forstått av et barn som bare begynner å gå, kan det å bruke en slik straff i denne alderen være nyttig for å få ham til å stoppe det han er. gjør.
    • Hvis du for eksempel ser datteren din kaste mat på katten, må du stoppe den umiddelbart. Ved å plassere det på et trygt sted for midlertidig tilbaketrukkethet, for eksempel en høy stol eller vugge, vil du få slutt på dette, og vil også ha tid til å rydde opp eller gjøre korrigeringer av situasjonen om nødvendig.
    • Ikke straff barnet ditt ved å sende ham til rommet hans. Dette vil skape en negativ tilknytning i hodet til den lille som vil knytte soverommet sitt til ideen om straff.




  3. Vær konsekvent i disiplinplanen din. Siden barnet ditt er veldig lite, vil han ikke forstå de fleste av dine regler og krav.Når du setter reglene, må du imidlertid bruke dem konsekvent. Hvis du er i en husholdning med to foreldre, bør du kontakte partneren din for å sikre at dere begge bruker de samme reglene på samme måte.
    • For eksempel, la ikke et barn komme inn på kontoret eller bo i trappen når du er hjemme hvis partneren din ikke gjør det.



  4. Forklar reglene dine på enkelt språk. Ikke gå inn i lange forklaringer for å forsøke å begrunne hvorfor en regel er på plass. Hvis du for eksempel ikke vil at barnet ditt skal holde seg i nærheten av trappen, ikke si: "Hvis du leker i nærheten av trappen, kan du falle og bli skadet. I stedet, bare si, "ikke spill i nærheten av trappene". På dette nivået er ikke argumentene som ligger til grunn for din regel interesse for barnet. På den annen side, hvis han begynner å spørre "hvorfor", vil du vite at han er klar til å høre mer komplette svar.
    • Sett deg på samme nivå som barnet ditt når du forklarer en regel eller situasjon.
    • Vær rolig. Ikke skrik på barnet ditt. Husk at han ikke har de kognitive ferdighetene til å skille rett fra galt eller å forstå mange regler. Å rope på ham vil ikke hjelpe ham å forstå situasjonen. Det vil bare skremme ham.
    • Når du føler deg frustrert, prøv å puste dypt. Pust inn i 3 eller 5 sekunder, og pust deretter ut i en lignende mengde tid.

Del 2 Disiplinere et barn i alderen 3 til 7 år




  1. Sett klare regler. Fra de er 3 år kan barn begynne å forstå og følge instruksjonene dine. For eksempel kan du innføre en regel som sier at hvis barnet ditt ønsker å male, må han eller hun bruke en gammel skjorte eller forklede for å beskytte mot flekker. Forsikre deg om at du forklarer instruksjonene og minne dem på første gang de vil male.
    • Etter at du for eksempel hadde bedt barnet ditt om å ta på deg et forkle eller et gammelt antrekk før du begynner å male, kan du gi ham en liten påminnelse om å si: "Hvilket spesialantrekk må du ha før du begynner å male? Etter en stund vil å bytte til å sette på et forkle eller en gammel skjorte bli en refleks for ham.



  2. Vær konsekvent når du bruker reglene. Hvis du bruker reglene i en situasjon, men ikke i en annen, vil barnet ditt bli forvirret. For å sikre at instruksjonene du har fulgt, må du være konsekvent i bruken av dem under forskjellige omstendigheter.
    • Hvis du for eksempel ber barnet ditt om å ikke se på TV før han har spist middag, men han gjør det likevel, kan du disiplinere ham ved å sidelinjen ham midlertidig. Hvis han mislykkes dagen etter, straffer du ham på samme måte. Å straffe hver gang en bestemt ulydighet på samme måte vil føre til at barnet ditt forstår at du ikke er fornøyd med oppførselen hans.



  3. Vær tålmodig. Vær rolig når du forklarer reglene dine. Barn over 2 år kan forstå enkle resonnementer så lenge du forklarer reglene dine på en måte som de forstår.
    • Hvis for eksempel en av reglene dine sier at barnet ditt skal legge bort lekene sine rett etter å ha hatt det gøy og vil forstå hvorfor du har innført en slik regel, kan du si: "Fordi Det er viktig å ta vare på ting som tilhører deg. Når du lar lekene dine ligge ute, er det mulig at uten å vite det, går noen på en av dem og bryter den. Imidlertid, hvis du ordner dem, vil de være trygge mot denne typen ulemper.
    • Forklar reglene dine på enkelt språk. Etter å ha innført en regel på et barn, må du ta ham til å gjenta det ved hjelp av sine egne ord. Oppmuntre ham til å fortelle deg hva du spurte ved å stille følgende spørsmål: "Forsto du? Hvis han antyder at han forsto det, kan du spørre ham: "Hva vil jeg at du skal gjøre? Hvis han med egne ord kan forklare hva du forventer av ham, betyr det ikke bare at du har en god regel på plass, men at du har funnet de riktige ordene for å forklare det for barnet ditt. .
    • Hvis han ikke kan forklare en regel riktig, betyr det at regelen kan være for kompleks. Prøv et enklere sett med instruksjoner, og la ham vokse litt mer før du setter regler som han ikke kan forholde seg til med egne ord.



  4. Vær fast med barnet ditt. Ikke gi etter for klynking og klager. Hvis du lar ham gjøre som han vil, vil han oppdage at sutring hjelper ham å nå målet sitt, og han vil bruke det senere til sin fordel.
    • Hvis barnet ditt for eksempel fortsetter å gjenta "Jeg vil leke ute", men det er tid for middag, må du få ham til å forstå at han bare kan gjøre det når du gir ham tillatelse.



  5. Ikke straff noen uvanlig holdning. Noen ganger oppfatter foreldre uskyldig oppførsel til barnet sitt som bevisst ment å gjøre dem sinte eller å forårsake skade. Realiteten er at mange barn bare lærer å forstå verden rundt seg gjennom sin oppførsel.
    • Hvis barnet ditt for eksempel begynner å tegne på veggene, er han kanskje ikke klar over at slik oppførsel ikke er akseptabel. Du kan være opprørt over at han gjorde det, men prøv å innle deg med ham og se på situasjonen fra hans synspunkt. Hvis du aldri har gjort en klar regel om at det ikke er akseptabelt å tegne på veggene, kan det hende at barnet ditt ikke vet at det er upassende.
    • Når han opptrer uakseptabelt, gi ham beskjed med klare ord at du ikke vil at han skal gjenta det. Foreslå en alternativ aktivitet, for eksempel å tegne på et papirark eller en fargelegging i stedet for på veggene. Du kan også be ham hjelpe deg med å gjøre alt rent. Du trenger imidlertid ikke å kjefte på barnet ditt eller straffe ham for å gjøre noe han ikke visste var galt.



  6. Uttrykk empati og kjærlighet. Når du begynner å disiplinere barnet ditt, må du alltid insistere på at du handler av kjærlighet. La ham få vite at du bryr deg om at han sier: "Jeg vet at du vil gå ned trappene, men det er ikke trygt for deg ennå." Klem ham i armene og gi ham et kyss for å vise at grensene du har satt er der for hans egen sikkerhet og velvære.
    • Forstå at de fleste av problemene det lille barnet ditt befinner seg i, er et resultat av hans naturlige nysgjerrighet og ikke dårlig oppførsel eller bevisst oppførsel. Å forstå barnets mentale utvikling vil hjelpe deg å se verden fra hans synsvinkel og tillate deg å behandle ham med mer innlevelse.
    • Ikke vær redd for å si "nei". Du er foreldre, og du må styre atferden til barnet ditt.



  7. Lag en distraksjon for barnet ditt. På denne måten kan du kanalisere energien din positivt. Ta hensyn til situasjonen du og barnet ditt er i, og se etter innovative alternativer for ham / henne.
    • Hvis han for eksempel begynner å ha en krise i supermarkedet fordi du nekter å kjøpe favorittkornet hans, kan du be om hans hjelp til å finne andre varer på handlelisten. På samme måte, hvis smårolling leker i nærheten av en skjør vase, bør du gi ham et leketøy eller en pute med papir og blyanter for å få ham vekk fra vasen og sitte stille et øyeblikk.
    • Denne teknikken er hovedsakelig for barn i alderen 6 til 24 måneder, men den kan også brukes effektivt for de opptil 5 år gamle.



  8. Prøv en midlertidig reol. Dette innebærer å tvinge barnet til å sitte på et bestemt sted i en gitt periode, vanligvis ett minutt for hvert år. For eksempel, hvis barnet ditt er 5 år, bør du gi ham 5 minutter midlertidig separasjon hvis han oppfører seg dårlig. Denne straffen er passende for alle barn til de fyller en alder av grunnskole.
    • Velg en midlertidig hylleplass uten distraksjoner som TV, bøker, leker, venner eller spill. Hensikten med denne typen straff er å gi barnet rom til å tenke lydløst over handlingene sine. En kjøkkenstol eller bunnen av trappen er et passende sted å bruke midlertidig tilbakeholdenhet på et barn over 2 år.
    • Denne straffen er veldig passende når et barn bryter en regel eller gjør noe farlig. Hvis du for eksempel hadde forbudt ham å spille på gaten og han gjorde det likevel, påfør ham et midlertidig forbud.
    • Ikke snakk med ham mens han utfører straffen. Hvis du har en leksjon i moral for å gi barnet ditt, kan du vente til vedkommende er ferdig med sin midlertidige innsats. Selv om han begynner å gråte eller sutre, må du ikke ta hensyn til ham før han er ferdig med straffen.



  9. Fjern privilegiene hennes. Hvis det for eksempel skader leker konstant og bevisst, kan du konfiskere alle de som fremdeles er intakte i en periode. Før du gjør dette, ta deg imidlertid tid til å forklare ham at han må ta bedre vare på lekene hvis han ønsker å gjenopprette dem.
    • Sørg for å fjerne privilegiene så snart du merker dårlig oppførsel, spesielt når du har å gjøre med et lite barn. Dette skaper en assosiasjon i hans sinn som nå vil knytte hans dårlige holdning til fjerning av privilegiet.
    • Ikke fjern privilegiene på lenge. Når de er veldig små, har ikke barna forestillingen om den langsiktige tenåringen eller voksne har. Å beslaglegge et lite barns leker i en uke kan virke rettferdig, men virkningen vil avta etter flere dager.



  10. Belønne de gode gjerningene. Enten barnet ditt er veldig ung eller ungdom, må du belønne ham eller henne hver gang han eller hun gjør det rette. Du kan belønne smårollinger og småbarn med verbale komplimenter eller ved å tilby dem et lite og fargerikt klistremerke. Å få reglene for god oppførsel til barnet i denne alderen er langt mer effektivt enn straff.
    • For eksempel kan du gratulere et barn som deler en matbit med en venn, selv om det ikke ble spurt.
    • Belønne barnet ditt ved å gi ham en godteri eller sjansen til å se hans favorittprogram lenger enn vanlig. Velg en belønning som tilsvarer proporsjonalt med den positive oppførselen han eller hun har hatt.



  11. Hjelp ham. Få ham til å forstå begrepet naturlige konsekvenser. Dette betyr at hver gang han gjør noe, må han forvente et gitt resultat. Naturlige konsekvenser hjelper barn til å forstå at de må ta ansvar for sine handlinger og lide konsekvensene.
    • Hvis barnet ditt for eksempel ikke er vant til å lagre sykkelen sin etter at han er ferdig med å kjøre, kan sykkelen begynne å ruste eller bli stjålet. Hvis han lar det ligge utenfor til tross for risikoen, kan det være en mulighet til å lære ham om de naturlige konsekvensene.
    • Setningene "hvis og da" er utmerket for å forklare de naturlige konsekvensene for barn. Du kan for eksempel si: "Hvis du lar sykkelen ligge i oppkjørselen, kan den ruste eller bli stjålet."
    • Ikke bruk naturlige konsekvenser i situasjoner som kan svekke barnets sikkerhet eller trivsel. For eksempel, når det er kaldt, ikke send det ut uten pels hvis det ikke vil ha en. På samme måte, hvis du fanger ham som spiller med kamper, ikke la ham fortsette å gjøre det. Det kan brenne eller brenne hus.



  12. Vær rimelig. Vis deg rasjonell når du disiplinerer barnet ditt. Det er viktig å være rimelig når du reagerer på en av hans dårlige handlinger. Ikke ha overdrevne reaksjoner på tingene han gjør. Håper ikke at han vet hvordan han gjør noe han ikke har lært ennå.
    • For eksempel, hvis 3-åringen søler et glass juice, ikke forvent at han vil rense saken på egen hånd. I stedet, gi ham en hånd og si: "Vi må rense alt nå. La oss lære å sette alt sammen. " Gi ham en klut eller et håndkle og insister på at han hjelper deg med å rengjøre. Vis barnet hvordan du rydder opp og gi ham råd mens han gjør det.



  13. Gjør en programmering. Få barnet til en bestemt rutine fra 6 måneder og oppover. For eksempel kan en 6 måneder gammel begynne å våkne opp hver dag klokka 08.00, spise frokost klokka 9, ha det moro til det høres ut til lunsj, ta en lur klokka 13 og gå til sengs kl 19 Når han blir eldre, legger du ut leggetid og gir ham mer frihet til å bestemme hvordan han skal styre tiden sin. Å forstå tidlig hvordan man strukturerer og styrer tid vil være en fordel for barn når de går inn på barneskolen.
    • På den annen side, hvis du ikke oppretter et program, utsetter du deg for stadige forhandlinger med barnet ditt om riktig tidspunkt for å legge deg, tidspunktet for å våkne, lunsj osv.
    • Hvis du har flere barn i forskjellige aldre, bør du tildele alle en annen sengetid. Dette vil ikke bare tillate deg å tilpasse den forskjellige fysiologien til hvert barn og de naturlige syklusene i søvnen, men du vil også ha muligheten til å tilbringe tid privat med hvert av dem når du legger dem til sengs på slutten av dagen . Imidlertid, hvis barna har veldig nære aldre (et intervall på 4 år mellom dem), kan du vurdere å la dem legge seg på samme tid for å unngå søskenrivalisering.

Del 3 Disiplinere et barn i alderen 8 til 12 år



  1. Ha et sterkt bånd med barnet ditt. Når han vokser opp blir det vanskeligere å disiplinere ham som du gjorde da han var yngre. Straff eller trusler om straff vil begynne å vise sine grenser. En av de beste måtene å sikre at barnet ditt oppfører seg bra på er å holde kontakten med ham og oppmuntre ham til å gjøre det rette gjennom positiv forsterkning.
    • Spør ham hva han gjør på skolen og finn ut om han har en favoritt. Bli interessert i livet hans.
    • Be ham om å dra ut med deg for å shoppe eller ta del i familieaktiviteter som å gå i parken eller bare gå en tur i nabolaget.
    • Selv om du har problemer med å kommunisere med barnet ditt i denne alderen, spesielt hvis han / hun holder fotballtreninger eller hvis han / hun trenger å delta i fritidsaktiviteter, kan du finne tid til å samhandle med ham / henne, selv i noen få minutter. minutter hver dag. Et godt alternativ er å sitte ved siden av ham mens han ikke gjør noe, rett før han legger seg.
    • Gi eksemplet. Hvis du sier at du ville gjort noe, gjør det. Ikke bruk stygt språk når du ber barnet ditt om ikke å gjøre det. Barn har en tendens til å etterligne foreldrene sine. Hvis du oppfører deg bra, vil du bli det gode eksemplet som barnet ditt vil hente inspirasjon fra.



  2. Vær rimelig. Vis deg rasjonell når du lager regler. Det er viktig for deg å forstå at barn mellom 8 og 12 år endrer seg og blir mer selvstendige.Selv om din fremdeles trenger deg, kan han føle seg hjørnet av regler som var nødvendige da han var yngre. Sammenlign reglene du har satt med andre foreldres regler for å bestemme hvilken tid som er ideell for å legge seg, eller hvor lenge barnet ditt skal være foran fjernsynet.
    • Hvis han har sin egen datamaskin eller telefon i denne alderen, må du sette bruksgrenser, men likevel gi ham litt frihet. For eksempel kan du forby at telefonen brukes ved middagsbordet eller etter en viss tid på kvelden.
    • Hold øye med i denne alderen. Hvis han liker å leke ute med vennene sine, kan du la ham, men sørge for at du eller en annen voksen er der for å føre tilsyn med ting.
    • Bruk tid med barnet ditt og lytt til hva han mener og føler. Hvis han er frustrert over en bestemt regel, må du ta hans mening til etterretning, og hvis du synes det er rimelig, kan du vurdere å endre regelen for å være mer mild.



  3. Forsikre deg om at straffen er tilstrekkelig. Hvis du konfiskerer en bok som ikke virkelig interesserer deg, har du ikke straffet den på noen måte. På den annen side, hvis du fratar ham å gå ut i en uke fordi han nettopp har kommet sent ved middagsbordet, overstiger straffen langt alvoret av den skyldige feilen. Disipliner barnet ditt på en rettferdig og rimelig måte. Snakk med ektefellen din eller andre pårørende for å finne de beste typer straff.



  4. Vær rolig. Ikke skrik på barnet ditt. Ikke fortell ham ord som kan ydmyke ham, flau ham eller føre til at han reagerer negativt. Når du tar beslutningen om å bringe den tilbake til orden, gjør det privat og med respekt. Hvis barnet ditt for eksempel gir upassende kommentarer om en annen person i det offentlige, må du ta ham eller henne bort og la dem få vite at de ikke skal si slike ting på et sted der interesserte kunne høre det.
    • I denne alderen kan barn begynne å føle et sterkt sosialt press og kan også oppleve de første hormonelle endringene. Disse påvirkningene kan skape en emosjonell cocktail for barnet ditt. Dette kan føre til raserianfall eller dyp forvirring. I disse situasjonene må du unngå å reagere med samme følelsesgrad. I stedet kan du spørre ham ut av rommet mens du roer deg. Hvis du er på rommet hans, kan du spørre ham om han vil at du skal dra. Fortell ham om krisen senere da han roet seg. Still henne følgende spørsmål: "Tror du at tonen du vedtok og handlingene du tok tidligere, er akseptabel? Insisterer på at han beklager når han skriker eller gir plass for emosjonell tilgang.
    • Hvis barnet ditt fornærmer deg eller sier at han hater deg, ikke ta det personlig. Forstå at han prøver å presse deg til å reagere sint. Så vær rolig. Senere, når han har kommet tilbake til bedre følelser, la ham få vite at det han sa virkelig skadet deg. Spør ham om han mener han burde be om unnskyldning, men selv om han ikke gjør det, tilgi ham. Fortell barnet ditt at du forventer at han alltid skal være respektfull og snill med deg og andre, selv når du er sint.



  5. Belønne enhver god holdning. Hvis du overrasker at preadoen din gjør noe hyggelig eller proaktivt, rydder opp i effektene av det når det ikke ble spurt om for eksempel eller lekser uten noe press fra deg, ville det å belønne ham være det beste du kan gjøre. Husk å gi ham tillatelse til å tilbringe mer tid foran fjernsynet eller invitere en venn til å overnatte.
    • Hvis du har et barn som går på ungdomsskolen eller videregående, kan du gi ham tillatelse til å være utenfor litt senere enn det han normalt har lov når han er ferdig med leksene.
    • God oppførsel er betinget av foreldre-barn-forholdet. Hvis god oppførsel tilsvarer det å gå i seng rundt 21.00, la barnet ditt vite om det. Når det gjelder sengen hver natt klokka 21.00 i en uke, kan du gi den en belønning etter ditt valg, for eksempel en isbre tur eller arkade.



  6. La ham lide de naturlige konsekvensene. Vi utpeker naturlige konsekvenser, de direkte fordelene med en persons handlinger. Det kan for eksempel sies at et barn i alderen 8 til 12 år har en naturlig konsekvens hvis han glemmer boken sin hjemme hos sin venn og finner seg ikke i stand til å lese den senere.
    • Det vil også sies at en pre-tenåring eller en tenåring har fått en naturlig konsekvens hvis han i sinne kaster telefonen sin og telefonen går i stykker. I stedet for å straffe ham, bare informer ham om at nå som telefonen hans er skadet, ikke lenger vil han kunne kontakte vennene sine.
    • Fortell alltid barnet hvordan han eller hun lider av de naturlige konsekvensene når handlingene hans tillater det.



  7. Hjelp ham å lære selvdisiplin. Opprettholde sunn og åpen kommunikasjon med barnet ditt når han vokser opp. I stedet for å straffe ham slik du ville gjort da han var yngre, vis ham at han må endre sin oppførsel for å få et bedre liv.
    • For eksempel kan barnet ditt ha problemer med å komme seg på bussen i tide og gå sent på skolen. I stedet for å sette opp en straff ("hvis du ikke våkner i tide for å ta bussen, skal jeg konfiskere spillene dine"), komme nærmere ham for å diskutere problemet og vis ham at det angår deg.
    • Si til ham: "Jeg la merke til at du har problemer med å komme deg på bussen i tide. Dette vil påvirke notatene dine hvis det ikke er noen endring. Hva tror du du kan gjøre for å forlate huset i tide? "
    • Han kan foreslå å stille alarmen tidligere eller klargjøre klærne og ryggsekken dagen før. Du kan hjelpe ham med å finne måter å forberede seg på, men du bør la ham gjøre disse tingene på egen hånd for å forbedre følelsen av selvdisiplin.



  8. Oppmuntre barnet ditt. Få ham til å tenke på feilene hans. God disiplin betyr ikke bare å straffe barnet ditt eller vise dem hvordan deres handlinger har resultert i konsekvenser, men det innebærer også å vise dem andre måter de kan og bør gjelde for barnet. fremtid. Hvis han for eksempel får dårlig karakter på skolen, kan du spørre ham hvordan han kan forklare det. Han kan svare at han stadig rapporterer lekser til det er for sent, som han ikke kan fullføre i tide.
    • Be barnet ditt tenke på ting han eller hun kunne gjøre som ville hjulpet ham / henne til å oppnå bedre resultater. For eksempel kan du stille spørrende spørsmål som: "Hvorfor tror du at du har forsinket leksene dine så lenge? Hva kunne du ha gjort for å motivere deg bedre? "Er du fornøyd med lappen du fikk? Hvorfor eller hvorfor ikke? Det er viktig å be preadoen din om å reflektere over utfallet av situasjonen, da dette vil hjelpe ham å innse at han er ansvarlig for sitt eget liv.
    • Spør ham alltid om det er noe han vil at du skal gjøre for ham i fremtiden for å sikre at han ikke gjentar de samme feilene. Å vise til barnet ditt at du er der for ham vil gjøre at han føler seg elsket og tatt vare på, uansett problemer han befinner seg i.

Del 4 Disiplinere et barn i alderen 13 til 18 år



  1. Involver barnet ditt. Bli ham involvert i utviklingen av reglene. Få det til å føle at du er involvert i prosessen med å utvikle vedtekter. Ikke la ham få det siste ordet eller å sette sine egne regler fullt ut, men sørg for at du gir ham beskjed om at du vet at han vokser opp og trenger mer uavhengighet.
    • Du kan for eksempel tillate ham å være ute sent i helgene. Når du gir denne tillatelsen, må du ikke bare si vagt, "ikke hold deg sent ute". La ham i stedet vite nøyaktig når du vil at han skal komme tilbake. "Vær hjemme klokka 22.00" er en god retningslinje når du setter et portforbud.
    • Når barnet ditt har førerkort, kan du la dem kjøre korte avstander. Etter det kan du tillate ham å kjøre på lengre reiser når han får erfaring.
    • Du kan ha problemer med å opprettholde en forbindelse med barnet ditt. Generelt sett ønsker ikke tenåringer å være koblet til foreldrene sine, men når du tar oppmerksom på deres synspunkter og ønsker, kan du opprettholde nære bånd med dem. Å involvere barnet ditt i disiplinærprosessen gir ham bevis på at du respekterer det faktum at han gradvis blir uavhengig, og det vil glede ham, selv om han ikke innrømmer det.



  2. Avslutt retningslinjene for nulltoleranse. Mens mye av tenåringsdisiplinen handler om å forhandle med barnet ditt for å oppnå en vinn-vinn-situasjon, er det noen ting du trenger å være kompromissløs om. For eksempel kan du oppfordre barnet ditt til aldri å drikke alkohol, narkotika eller invitere venner hjem mens verken du eller noen annen voksen er til stede. Få ham til å forstå at disse tingene er uakseptable og ikke omsettelige.
    • Hvis barnet ditt bryter en av dine strenge regler, kan reaksjonen din variere. Du bør først spørre ham om han er klar over at du er opprørt over å vite at han har brutt regelen. Forklar tydelig og rolig hvorfor du insisterte på denne spesifikke instruksjonen.
    • Hvis du for eksempel ber barnet ditt om ikke å drikke, kan du forklare ham før og etter at han har gjort det, slik at inntak av alkohol kan gjøre ham sårbar eller latterliggjøre ham. Vis ham at han også kan bli alvorlig skadet eller skade en annen person hvis han kjører full.
    • Hvis barnet ditt nekter å overholde reglene dine, kan du begynne å disiplinere ham eller henne ved å fjerne et privilegium som retten til å bruke bilen, telefonen eller nettbrettet. Hvis han likevel fortsetter, kan du tenke på å overlate ham til en kjær du stoler på, eller få ham til å forstå at hvis han ikke vil respektere reglene dine, kan han finne sitt eget tak og leve på egenhånd.



  3. Lag en timeplan for barnet ditt. Tenåringer er ofte opptatt med skole, deltidsarbeid og å være en del av et team eller gruppe. Hjelp barnet ditt med å organisere tiden deres med en fast plan, men ikke la dem diktere hovedlinjene i denne agendaen. Du skal for eksempel ikke la ham gå på en fotballøvelse hvis han ikke er ferdig med leksene før eller hvis han har dårlige prestasjoner på skolen. Vis ham at du er enig i ideen om at han er involvert i fritidsaktiviteter, men han må først oppnå gode karakterer og respektere portforbudet. Ikke la ham være ute hele natten.
    • Tenåringer ville ha bedre ytelse hvis de hadde lengre søvntid. Forsikre deg om at barnet ditt har 8 til 10 timers søvn hver natt. Dessverre er det skoleåret som dikterer ditt barns våkne timer. La ham om mulig sove i helgene. Oppfordre barnet ditt til å gi sin mening om timeplanen sin og be sine jevnaldrende programmer om å prøve å finne ut om den du har utviklet er veldig streng.
    • Hvis han har problemer med å holde planen, skriv den ut og vis den på synlige steder, for eksempel på kjøleskapet, slik at han kan konsultere den om nødvendig. Gjør det klart at manglende overholdelse av denne programmeringen vil føre til disiplinære tiltak. Følg alltid disiplinærplanen din til slutt etter å ha forklart konsekvensene for barnet ditt.



  4. Lag en påminnelse om de naturlige konsekvensene. Som tenåring bør barnet ditt allerede mestre begrepet naturlige konsekvenser. Gi ham på dette tidspunktet muligheten til å ta rasjonelle og fornuftige avgjørelser om klærne. Hvis han nekter å bruke en frakk og blir kald hver gang han går ut, viser han følelsen av ubehag og kulde som han føler som naturlige konsekvenser som følge av hans nektet å ta på seg frakken.



  5. Slett privilegiene. Hvis han viser seg lunefull, bør du konfiskere noe han vil ha i en viss periode. Å fjerne retten til å se på TV, inkludert programmer som kan sees på et nettbrett eller smarttelefon, er et godt utgangspunkt. Du kan også forby ham å gå ut med vennene sine.
    • Fjerning av privilegier er mer effektivt når det tilbakekalte privilegiet på en eller annen måte er relatert til feilen begått. Hvis du for eksempel ber barnet ditt om å slå av fjernsynet for å gjøre leksene sine, og han nekter å adlyde deg etter at du gjentatte ganger har bedt om det, vil det være lurt å forby ham å se på TV i minst 24 timer.



  6. Snakk med barnet ditt. Hvis han bryter en regel eller ikke gjør en vanlig jobb, er det viktig å ha en samtale med ham. Når du gjør det, vil du ikke bare kunne forstå det bedre, men du vil også ha muligheten til å forsterke reglene du har etablert. Unngå å straffe med en gang. Sørg for at forventningene dine er klare og se etter måter å støtte barnet ditt på.
    • Hvis han for eksempel fortsatt finner måter å ikke gjøre oppvasken på, kan du sette deg ned og diskutere det. Du kan forklare ham at alle har ansvar, og at det er viktig å fylle dem selv om man ikke alltid vil ha dem. Du kan gi ham et eksempel ved å si: "Hva om jeg slutter å jobbe og ikke har penger til å betale for mat eller klær? "
    • Du må kanskje også forklare hvorfor det er viktig for ham å gjøre oppvasken. For det kan du uttrykke deg i disse begrepene: "vi er alle med på å gjøre middag til en mulighet der hele familien jobber. Faren din forbereder middag, søsteren din legger bordet og jeg legger kjøkkenet bort etter at han er ferdig. Å ta oppvasken er din rolle i dette familiearbeidet, og vi trenger at du fortsetter å fylle den. "
    • Du kan spørre barnet ditt om det er noe du kan gjøre for å gjøre det lettere. For eksempel kan han bli avsky ved å ta på skitne retter, slik at du kan få et par hansker til å ha på deg. På samme måte kan han tenke at det er urettferdig at han er den eneste som alltid gjør oppvasken. Så du kan tenke deg å introdusere en slags rotasjon i husarbeidet. I stedet for å alltid gjøre oppvasken, kan barnet ditt veksle mellom å sette bordet, lagre kjøkkenet etter middagen eller til og med forberede seg på familien.