Innhold
er en wiki, som betyr at mange artikler er skrevet av flere forfattere. For å lage denne artikkelen deltok 22 personer, noen anonyme, i utgaven og forbedringen over tid.Undervisning er ikke lett, og å motivere studenter er enda mindre viktig. På skolen eller på universitetet vil du stadig bli konfrontert med studenter som avviser enhver form for innflytelse, og du må bli vant til det, fordi dette avslaget faktisk er en domsfeil både fra studenten og læreren. Denne "generasjonskonflikten" kan løses, og det er forskjellige måter å få tak i studentenes oppmerksomhet og forstå deg.
stadier
-
Forstå viktigheten av studentens motivasjon. Gjennom hele livet blir en student veldig ofte utsatt for alle typer lærere. I denne fasen av utdannelsen hans blir bevisstheten hans stimulert. Vi blir inspirert til å tenke og jobbe i håp om at han vil bli en nyttig borger. Det er på grunn av kunnskapen om at han blir inkulert og påvirkningen av samvittigheten at han har vanskeligheter med å konstruere sin identitet. Når han først blir klar over denne tilstanden, er hans reaksjon på presset som er påført av det sosiale miljøet hans slik at han bare lar seg påvirke når han er overbevist om at det er verdt det. Denne mekanismen sikrer tilstedeværelse av de rette menneskene til rett tid. Hvor det blir et problem er når han blir imponert av noen som er negativt innflytelsesrike eller når noen som kan hjelpe ham eller henne ikke gir noen anstrengelser for å påvirke det positivt. -
Kom deg ut av partiet. Du har forstått det, du må skille deg ut fra alt som kan påvirke dine følgere ved å hevde deg. Slik vil de guide deg. Du vil imidlertid ikke kunne gjøre dette hvis du blander deg inn i naturen. Du må skille deg ut, tiltrekke og holde oppmerksomheten deres.- Uttrykk deg selv. Ha dine egne meninger og sørg for å uttrykke dem til rett tid. Unngå å snakke for mye eller påtving stoppede ideer. Din rolle skal være begrenset til å informere, presse etter refleksjon og gi et eksempel når det gjelder å uttrykke deg fritt. Larroganse og legosentrisme fungerer ikke i din favør.
- Gjør det du lærer en lidenskap. En student unnlater aldri å se utseendet, smilet og entusiasmen til læreren sin, og selv om faget ikke virkelig interesserer ham, vil personligheten din bli lysere. Og det er fordi du prøver å formidle lidenskapen din for det du lærer at det vil forhindre deg fra et sterkt inntrykk.
- Vær dynamisk. Entusiasme er smittsom! Studentene dine vil ha det vanskeligere i klassen hvis du ikke gir dem en sjanse. Forsikre deg om at du har energien du trenger for å overføre kunnskapen din.
- Omgå noen få regler. Du bør være forsiktig med dette, men vite at det å vite hvordan man skal komme seg rundt reglene skaper litt tillit mellom en lærer og elever på videregående skoler. Hvis en av dem ikke fullfører leksene sine og blir vant til det, er det et problem et sted. Selv om det bare er en veldig bevisst oppførsel fra din side, må du utarbeide noe for å løse problemet. Gi ham en ekstra uke for å fullføre essayet sitt, eller om mulig gjøre emnet mer tilgjengelig. Kall det å omgå reglene, men du vil se at du eliminerer alle årsakene som kan føre til at denne situasjonen skal skje igjen. Vis deg imidlertid tydelig og kategorisk: å gi ekstra tid er en tjeneste du ikke vil gi to ganger.
- Gjør en ekstra innsats. Ikke svett som en vanlig lærer. Ta eksempelet til eleven som ikke er ferdig med leksene. Hvis du ikke jobber, snakk med ham privat. Forklar ham igjen hvilken trening eller skriving han skal skrive. Hjelp ham med å skrive det, vis ham hvordan han kan gjøre sin egen undersøkelse, eller be ham lese noen essays skrevet av klassekameratene. Fordelen med denne holdningen: hvis studenten ikke vil jobbe, vil det ikke være noen grunn til ikke å gjøre leksene sine. På den annen side, hvis han vet at han virkelig har problemer med å forstå hva han skal gjøre, vil du også ha løst problemet ved å vise ham veien videre. Vær oppmerksom, svar på alle spørsmålene du blir stilt og pass på at du forstår perfekt. Ikke glem å minne ham om at du ikke lenger vil gjøre jobben i hans sted, og at han nå må passe for seg selv. Spør ham om han forstår deg og sørg for at svaret er ja.
- Se etter utseendet ditt Du må gjøre et godt inntrykk: prøv å kle deg godt på arbeidsplassen din. Velg en bedre stil på kjolen eller i det minste forskjellig fra en vanlig person.
-
Ikke kjip på givende informasjon. Det kan ikke virke veldig viktig for deg, og de fleste lærere tar ikke hensyn eller gjør det på riktig måte. Informer studentene dine om de siste nyhetene i forhold til emnet du underviser dem. Hvis du for eksempel underviser i naturfag, kan du tilby dem å lese en artikkel fra et vitenskapsblad i klassen. Du kan også tilby dem et sammendrag av den samme artikkelen og vise dem bildene på den. Du kan deretter stille dem spørsmål om begrepene og begrepene som er nevnt i artikkelen, eller velge setninger og spørre dem hva de viser til. Lag kopier av artikkelen som du vil gjøre tilgjengelig for alle som er interessert, men sammendragsmetoden er mer effektiv fordi det er din jobb å lage et interessant emne og ikke verktøyene eller dokumentene du presenterer. -
Vær original. Start et morsomt klasseprosjekt som kommer utenom det vanlige. Du kan samle hele klassen for å skrive et teaterstykke om et vitenskapelig emne (eller et hvilket som helst annet fag) som elevene dine skal spille på nabolagsmuseet, for eksempel. Hele klassen kunne skrive en bok som du gir ut gjennom en billig selvpubliserende tjeneste som du deretter vil tilby til nabolagsbiblioteket. Tanken er å finne et originalt prosjekt som du vil jobbe i klassen eller tilbringe tid med. Du må jobbe både med hele klassen og individuelt med hvert barn. -
Bruk sarkasme med omhu. Sarkasme kan være nyttig for å få et godt forhold til studentene, da det vil bevise dem at du ikke alltid søker deres godkjenning, og at du ikke går glipp av humor. Sørg for å formulere og sette sarkastiske merknader riktig, og ikke glem å smile! Studenter liker et snev av sarkasme her og der, men bevegelsene dine må følge. Et smil kan redde deg fra å bli betraktet som en darter. -
Ikke skryt for mye. Du prøver kanskje å overbevise elevene om at de burde lytte til deg, spesielt hvis du prøver å motivere dem til å følge spesialiteten din. På en eller annen måte må du vise frem ferdighetene dine fordi du ikke bare er lærer, du utmerker deg innen ditt felt. Kurset ditt vil være likt på noen punkter som et jobbintervju der du ydmykt vil presentere kunnskapen din. Vet hvordan du kan skjule all stolthet når du forteller dem om opplevelsene dine og bidragene du har gitt på ditt felt. Hvis du kjenner til eksepsjonelle mennesker som kan interessere dem, inviter dem til å møte dem. Fokuser på samhandling i stedet for å organisere en konferanse eller presentasjon. -
Vis deg oppmerksom. Hvis en student ser deprimert eller ukomfortabel ut, snakk med ham eller henne etter klassen og spør om han eller hun har det bra mens du tar vare på hendene dine. Se på ham når du stiller spørsmålet, men fortsett ikke med å fikse det før han svarer deg. Han svarer at alt er bra, ikke insister. Bare si at det virket distrahert, så mye bedre, og deretter gå tilbake på jobb. Det at du er interessert i ham er mer enn nok. -
Be dem dele sine meninger. Spør dem hva de synes om visse politiske eller sosiale situasjoner. Unngå å stille kjedelige spørsmål som: "Hva synes du om presidentvalget? Velg i stedet spørsmål som de ikke kan unngå å svare som "demokrat eller republikaner?" Enten meningene dine avviker eller konvergerer, prøv å holde en mer eller mindre livlig diskusjon, som du ville gjort med venner. Innrøm at du tar feil fra tid til annen selv om du tror du har rett og sier at du vil diskutere emnet på nytt en annen gang. -
Start endringen. Hvis en situasjon eller et problem virker viktig for deg, snakk om det. Fortell dem at du vil svare på et bestemt problem og spør deres mening om det. Vær sammen av dem som endrer ting, så vil du få dem til å utvikle seg. -
Bekreft forventningene dine. Fortell dem hva du forventer to, hva du vil at de skal bli og bidragene de kan gi på deres kompetanseområde så vel som i verden. Vis lidenskap og autentisitet. Mange lærere gjør den livsfarlige feilen ved å holde denne typen snakk på begynnelsen av året, når de møter elevene sine, og dette gir vanligvis ikke den forventede effekten.Hvis du roter dem med strålende taler som forsikrer dem om at de alle er ekstraordinære og at du vil lære dem å forandre verden, vil du være veldig troverdig og du vil ikke få respekten for dem. De vil bare lure på hvordan du påstår at du vet at de er så ekstraordinære hvis du ikke anstrenger deg for å kjenne dem bedre, eller hvordan du i det hele tatt kan forvente det samme fra dem. De vil ha rett i å stille disse spørsmålene, fordi for alle lærere er alle elever de samme, og denne typen snakker beskytter dem, men for en god lærer er hver elev forskjellig. Unngå å kategorisere dem eller klassifisere dem i henhold til fagene de måtte velge senere, og hold de strålende talene (som du vil avgrense deg selv) for slutten av året. Si for eksempel: "Nicolas vil finne en kur mot kreft, Paul vil gi Bill Gates en hard tid, Julie vil dekorere verden og Camille vil sannsynligvis gi Paul en hard tid! Med litt humor vil du bevise for dem at du har gjort en innsats for å vite litt mer om hver og en av dem. Du vil ha bekreftet forventningene dine, og akkurat som du har bevist deres verdi, vil de ha bevist deres. -
Utsett dem for forskjellige situasjoner. Diskuter vanskelige spørsmål eller kontroversielle emner. Du kan motivere dem til alle temaer som er viktige for deg nå som du har fått tillit og har bestemt deg for å lytte til deg. Selv om de kanskje ikke deler ditt synspunkt, vil de prøve å forstå årsakene som formet din mening. Det er viktig at de gjør sitt beste, selv om du ikke kan overbevise dem.
- Gjør jobben din så naturlig som mulig. Snakk, lær, lytt eller les på den mest naturlige måten.
- Ikke kompromitter lærer-elev-forholdet. Ikke presenter deg som venn fordi du må respektere visse grenser. Du er og forblir en original lærer på din egen måte.
- Ikke reagerer på feil oppførsel. Husk at studentene dine trenger å vite at utdannelsen deres kommer foran din myndighet.
- Ikke vær for oppmerksom.
- Ikke snakk sakte. Du vil gi dem inntrykk av at du tror de ikke vil forstå hvis du snakker i normalt tempo.
- Hvis du har en tendens til å snakke sakte, kan du prøve å snakke litt raskere.
- Ikke smiler for mye til hele klassen. Smil fra tid til annen og til en bestemt person.
- Du må ikke tillate deg å ikke gi eksemplet. Hvis dagen din er dårlig, føler du deg trist eller sint, nen la ingenting vise seg. Du må være modellen du skal følge, for på dette stadiet i livet mister noen barnemodeller fargen ved å bli syke, skuffe alle, skille seg eller deprimere. Studenten tolker dette som en situasjon med svakhet der de føler behov for å ha noen å stole på. Hvis du ser like svak ut, vil du ikke være et forbilde å følge. Ikke fortell dem om problemene dine og vis dem svakhetene dine med mindre det er ubetydelig. Hvis du stoler på deg selv, ikke si "du snakker! Jeg vet hva det gjør! Men heller "jeg forstår" eller "det har allerede skjedd. "
- Du kan kommunisere med hvem som helst, men som lærer, sørg for at elevene dine forstår at du vil motivere dem til å bli modellborgere.